学校动态 | 赣州电子工业技术学校
目前,我校已成为管理一流、设施一流、技术一流、就业一流,升学有门、成才有望、就业有路、创业有方的示范性学校。未来,我校将紧跟国家加快发展职业教育的指导精神,精耕细作,砥砺前行,服务学生,服务企业,服务社会,为中国培养更多的“大国工匠”,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复
中国四冶技校是首都钢铁总公司和江西省劳动厅双重领导的老牌技校,校址设在贵溪市冶金大道31号,与新市政府大楼比邻,交通便利,校园绿树葱茏,环境十分幽静,是求知、学技术的好处所。学校占地面积200余亩,共有综合科技大楼一栋,教学楼两栋,学生公寓楼两栋,实验学习大楼一栋。综合科技大楼内装有微机室两个,多媒体教室两个,监控中心,演播厅,网络中心,双控闭路电视系统,一套卫星接收系统。实验实习大楼内装有电子电工模拟操作室,数控编程模拟操作室,数控加工车床,电、钳、焊、金属加工实习车间。学校修建了标准的田径场,足球场,蓝球场、排球、羽毛球场,形体训练大厅等体育运动场及藏书6万册的图书馆。
学校创建于1972年,1983年随公司搬迁于江西省贵溪市,三十一年来,学校以“面向现代化,面向世界,面向未来”,培养既有一定的理论知识,又拥有一技之长的中等专业技术人才为宗旨,以“团结、拼搏、求实、创新”为校训,以“强专业,重质量”为方针,招收应届、历届初中毕业生。为有志于从事职业教育的广大学子提供学习深造的机会,致力于培训现代化建设的实用人才。
为了适应市场人才和劳动就业的需要,学校面向社会、面向企业,设置了数控加工、机械加工与控制、电子电工、机电一体化、计算机技术应用、餐饮管理等专业。现学校办学规模1000余人。配套实验、实习操作设备先进,为学生学专业、练技能提供了充分条件。
现有教职工70余人,专职教师56人,师资力量雄厚,其中中、高级教师占70%。学校始终以科学管理,坚持以规治校,从严要求,注重以教学为中心,不断加大教学投入,优化校园,完善教育基础设施。学校根据市场需求,不断调整专业设置,始终坚持以推进素质教育为基础,以提高实践操作动手为重点,实行“教、学、做”相结合的教学模式和“双证制”教学目标,注重对学生素质的提高和社会适应能力的培养,形成了“突出实践教学,确保学生学有一技之长”,为本企业和社会培养了数千名中级技术人才,历届毕业生现在大部分已成为企业骨干,其中一部分还走上领导岗位。现学校和上海、江苏、浙江等发达省市大型企业联合办学,定点推荐就业的办学模式。由于培养出来的学生质量高,操作动手能力强,深受用人单位欢迎,毕业生供不应求。
面对中等职业教育新的发展和机遇,学校今后的发展目标是:与时俱进,开拓创新,抓住机遇,加快发展,争创专业设置合理,特色鲜明,规模适度,办学一流的全省重点技工学校。
欢迎学生、家长来我校参观、报名。
2020
目前,我校已成为管理一流、设施一流、技术一流、就业一流,升学有门、成才有望、就业有路、创业有方的示范性学校。未来,我校将紧跟国家加快发展职业教育的指导精神,精耕细作,砥砺前行,服务学生,服务企业,服务社会,为中国培养更多的“大国工匠”,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复
2021
景德镇陶瓷职业技术学院主修哪些专业?哪个专业更好?更新:2021-1-17 17:10:34发布:江西中专网主修专业是什么 景德镇陶瓷职业技术学院-哪个专业更好申请高考时,景德镇陶瓷职业技术学院的哪些专业和系以及哪些专业比较好 候选人,父母和朋友,为大家提供方便进行查询时,大学生必备网站已汇编了景德镇陶瓷职业
2020
招生简章 江西工商技工学校是经江西省人力资源和社会保障厅批准的全日制普通技工院校,学校坐落在享有“物华天宝、人杰地灵”美誉的英雄城-江西省会南昌,现有象湖、小蓝两个校区,办学规模设定为6000人,校园环境优美,教学设
2019
话题: 眼看着孩子要中考了,孩子成绩不上不下,考高中又怕以后大学考不上,考技校又有点不心甘。本人当年也是大专毕业,现在也混个高级工程师了,想听听大家的看法? ——网友ZHG222求解 洋雨柔 如果孩子成绩一般,我觉得直接考五年头大专。主要还是听听孩子的意见,孩子有没有自己感兴趣的专业。如果有,上高职
2020
赣州光华职业技术学校是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体,位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西赣州,对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响,被江
2020
赣州华坚科技学校地处赣州经济技术开发区迎宾大道26号,是以拥有资产10亿,年产值30亿元的全球规模最大的制鞋企业华坚集团为依托,经教育行政主管部门批准的一所全日制中等职业学校。学校有一流的教学理念。奉行“校企结合,勤工俭学,活学实用,培养专才”的办学宗旨,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的服务理
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