专业引见

学前教育专业是研讨教育规律的

科学，是教育科学的一个分支，恳求学生学习学前教育方面的基本理论和基本学问，遭到幼儿教育技艺的基本锻炼，具有在托幼机构中止保育、教育和研讨的基本才干，培育能在托幼机构从事保教和研讨工作的教员学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研讨人才。

学前教育 （幼师）

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师应用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑中止各种刺激，使大脑各部位的功用逐渐完善而中止的教育。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力展开的基础阶段，又是展开最快的时期，恰当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的展开有很大的作用。超凡儿童的构成、展开，无一不与恰当、正确的学前教育有关，特别是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培育过程。对学前儿童的心理安康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智展开极不成熟，需求家长及幼师积极的引导。往常的孩子很多都是独生子女，自我认识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

主要课程

教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童展开心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研讨方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教员口语等。

展开前景

我国的早教市场在1998年开端萌芽，经过10多年的展开

，早教机构曾经走过了一波疾速扩张期。以运动宝贝、红黄蓝等为代表的外乡早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占领着当前的早教市场。

据《前瞻中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显现，2010 年，我国共有幼儿园15.04万所，较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人，比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教员共130.53万人，比上年增加17.75万人；学前教育毛入园率抵达56.6%，比上年进步5.7个百分点。